Courselab: Horas e Minutos

Disciplina: Matemática

Assunto: Horas e Minutos

Objetivo Geral:

Aprimorar o raciocínio lógico-matemático, bem como sua utilização no cotidiano, percebendo a importância do mesmo na vida diária, de forma dinâmica e diferente, utilizando o computador e o aplicativo Courselab.

Objetivos Específicos:

· Compreender as horas e minutos;

· Utilizar o relógio analógico.

Público alvo: alunos da 4º ano do Ensino Fundamental

Procedimento:

Para a realização deste trabalho, primeiramente, foram necessários conhecimentos básicos acerca do uso do aplicativo Courselab. Em seguida foi escolhido um tema/assunto, que os acadêmicos gostariam de por em prática, usando o aplicativo. Com esses passos definidos iniciou-se o trabalho.

Primeiramente escolhemos o nome do trabalho, a pasta e o tema/papel de fundo. Este aplicativo é dividido em três partes:

1ª Title: nele inserimos o título do trabalho: “Matemática” e o subtítulo: “Horas e Minutos”.

2ª Master: nele modificamos palavras, que estão em inglês, para português, facilitando a compreensão. As palavras inseridas são ajuda, conteúdos e a frase fechar esta janela. Nesta parte também inserimos o nosso assunto “Matemática: Horas e Minutos”.

3ª Normal: aqui criamos e nomeamos slides, dando vida e forma ao trabalho. Fizemos um total de 12 slides. No 1º contém a apresentação da disciplina: Matemática; no 2º: a apresentação do assunto; no 3º, 4º e 5º contém o assunto e os exemplos; do 6º ao 10º as atividades referentes ao mesmo, sendo que há dois bonecos, chamados de Agentes, um homem e uma mulher, o primeiro aplaude a cada resposta correta, e o segundo chora a cada resposta errada; no 11º os agradecimentos e no 12º contém os nomes das idealizadoras e realizadoras: Francinete M. dos Santos e Richelle S. Cunha (eu), e a pessoa que nos apoiou para a realização do mesmo, Prof.ª Otília.

Desafio: quando adultos voltam para a escola.

Desafio: quando adultos voltam para a escola. Francinete Mendes dos Santos, Graduanda do 6º semestre do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Amapá-UEAP, Macapá-AP, 2009.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é um campo carregado de complexidades que carecem de definições e posicionamentos claros. Os educandos são sujeitos sociais que se encontram no cerne de um processo muito mais complexo do que somente uma modalidade de ensino. E ao longo dos últimos anos constata-se a volta dos adultos a escola, assim quais seriam as motivações e as dificuldades enfrentadas por estes? O objetivo deste trabalho é compreender os impactos que a vivência de escolarização tardia gera na vida dessas pessoas. A partir da análise da trajetória de vida e de escolarização dos sujeitos, foi possível compreender que, muito embora cada história seja ímpar, constituindo resultados de vivências e experiências particulares, existem momentos em comum que as marcam. Os resultados foram: (1) tentativa de elevar sua escolaridade; (2) a obtenção de certificado, a ascensão no mercado de trabalho, assim como o reconhecimento social; (3) as reações negativas esboçadas por familiares tais como: o seu tempo de estudar já passou, tem muito trabalho e/ou pesquisa; (4) a redução do tempo livre para passar em família devido tanta a freqüência na escola, quanto as atividades que tinham a fazer nos finais de semana. Estes resultados mostram que apesar das dificuldades os alunos da Educação de Jovens e Adultos ultrapassam os obstáculos, superam as barreiras e buscam seu espaço na sociedade.
Apoio: Universidade do Estado do Amapá.

Ser feliz é....

É VIVER A VIDA INTENSAMENTE,
É AMAR E SER AMADA,
É CONTAR COM AMIGOS DE VERDADE,
É APAIXONAR-SE PERDIDAMENTE... E ENTRE OUTRAS COISAS, RECONHECER QUE A FELICIDADE É UMA BUSCA E NÃO UMA CONDIÇÃO.
ESTAR A CAMINHO DESTE OBJETIVO NÃO É UMA ESCOLHA, MAS UMA OBRIGAÇÃO.
VOCÊ TEM A OBRIGAÇÃO DE SER FELIZ !!!

Agora responda!

O que é ser feliz para você?

SER FELIZ!!!!!!!!!!!!!!!!

Ser Feliz é buscar constantemente a realização pessoal, profissional e tantas outras...

Nos dias de hoje, o mais interessante e viável para encontrar "esta tal felicidade" é a criação e utilização de ferramentas criativas, tendo o objetivo evidenciado através de gestos, atos e sensibilizações diversas.

Fazer o bem (sem saber para quem) saber ouvir, saber falar o certo no momento certo, utilizar todos os recursos pessoais possíveis e aplicáveis, podem ser uma alavanca para a busca da felicidade.

Potencializar nossa inteligência, desviando problemas e obstáculos de nossa vida também é um caminho, aceitar julgamentos também é uma variável de suma importância.

A quebra de paradigmas, a alteração de valores que estavam agregados ao obsoleto, também poderão nos ajudar a ser felizes. Aceitar mudanças e sentir orgulho de ser quem é, e como é, ter confiança sempre em tudo o que fazemos e em nós.

Até o momento, demos alternativas e características voltadas ao comportamento, para conquistar e alcançar a felicidade, mas o que é ser feliz?

- É ter amor e prazer no que faz, e fazer tudo por amor e prazer;

- É saber conduzir e aceitar mudanças;

- É viver itensamente todos os minutos e não esperar um dia especial, pois todos os dias são especiais;

- É arriscar-se sempre, pois estamos vivos e poderemos aprender tanto nesta etapa.

Fonte:www.guiarh.com.br

Então, Ser feliz é acreditar que somos eficientes e capazes, ou seja, capazes de sermos felizes.

Hoje é um dia feliz!!!!!!!!!!!!!

Hoje encontrei pessoas hiper especiais !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
É bom ter a presença de vocês no meu blogger....
Beijinho Beijinho e tchau tchau!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!